Les 2 et 11 septembre 2025, l’EDHEC Business School a organisé sur ses campus de Lille et Nice son premier hackathon dédié à l’intelligence artificielle. L’événement, conçu pour les 1 200 étudiants de première année du programme EDHEC International BBA, avait un double objectif : initier les participants aux IA génératives tout en les sensibilisant à leurs enjeux éthiques et sociétaux. Une première édition pour former les futurs managers à l’ère de l’intelligence artificielle Ce hackathon inédit s’inscrit dans la stratégie d’innovation pédagogique de l’EDHEC, qui place l’expérimentation et la réflexion critique au cœur de l’apprentissage. Sous la supervision de 40 facilitateurs formés, les étudiants ont exploré les usages concrets des IA génératives (texte, image, audio) tout en s’interrogeant sur leurs impacts cognitifs, environnementaux et sociaux. Avant le lancement du hackathon, une conférence intitulée « L’IA, s’en servir sans être asservi », animée par Clément Lemainque, enseignant et conférencier spécialiste des technologies éducatives, a posé les bases du débat. « Les étudiants doivent apprendre à utiliser ces outils sans se laisser dominer par eux. L’enjeu est de développer leur discernement face à la véracité et à la fiabilité des informations produites », explique Clément Lemainque. Des ateliers immersifs pour stimuler la créativité et le sens critique Le hackathon s’est articulé en trois temps forts, combinant créativité, réflexion et argumentation : Créer et collaborer avec l’IA Les étudiants ont d’abord formé des équipes pour concevoir l’identité de leur groupe (nom, logo, slogan) à l’aide d’outils d’IA générative. Cet exercice leur a permis de se familiariser avec les principes du prompt engineering — la rédaction efficace d’instructions pour obtenir un résultat pertinent — tout en stimulant leur créativité collective. Distinguer l’humain de la machine Dans un second atelier, les participants devaient identifier si des contenus (textes, images) provenaient d’une IA ou d’un humain. Privés d’accès à tout outil numérique, ils ont mobilisé leur esprit critique pour analyser la cohérence, le style et les détails visuels. « L’objectif est de renforcer leur capacité d’observation et leur autonomie intellectuelle face à la prolifération de contenus produits par l’IA », souligne Clément Lemainque. Argumenter sur les enjeux de société liés à l’IA Enfin, chaque groupe a préparé une présentation argumentée autour d’une question éthique ou sociale liée à l’intelligence artificielle. Ils ont utilisé divers outils d’IA pour enrichir leur réflexion, tout en assurant la traçabilité de leurs sources. Les travaux ont ensuite été présentés devant les facilitateurs, valorisant la communication orale et la capacité à structurer une pensée nuancée. Un apprentissage expérientiel pour responsabiliser les futurs diplômés Au-delà de l’apprentissage technique, ce hackathon visait à développer une conscience éthique et citoyenne de l’usage de l’IA. « Ce premier hackathon sur l’intelligence artificielle a permis d’harmoniser le niveau des étudiants et d’aiguiser leur discernement », explique Hager Jemel, directrice de l’EDHEC International BBA. Elle ajoute : « Notre objectif est de montrer la valeur ajoutée d’une alliance équilibrée entre l’humain et l’IA. Nous encourageons un usage responsable, transparent et réfléchi de ces technologies. L’IA doit être un outil d’apprentissage, pas une béquille intellectuelle. » L’EDHEC, pionnière d’une pédagogie augmentée par l’IA L’initiative s’inscrit dans la dynamique globale de l’EDHEC Business School, qui développe depuis plusieurs années des programmes hybrides intégrant data, technologie et éthique dans la formation des futurs leaders. Ce hackathon illustre une volonté claire : préparer les étudiants à comprendre et maîtriser les technologies émergentes, plutôt que de les subir. L’événement marque une étape importante dans la transformation pédagogique de l’école, où l’IA devient un levier d’apprentissage, mais aussi un sujet de réflexion critique. Une génération formée à penser l’IA avec discernement En encourageant ses étudiants à expérimenter, débattre et argumenter, l’EDHEC fait de l’intelligence artificielle un objet d’apprentissage transversal : technique, éthique et citoyen. Les futurs diplômés du BBA seront ainsi mieux armés pour intégrer l’IA dans leurs pratiques professionnelles — en conservant une posture lucide, agile et responsable. « À l’EDHEC, nous voulons former des esprits éclairés, capables de conjuguer performance technologique et intégrité intellectuelle », conclut Hager Jemel. Vous souhaitez vous préparer pour le TOEIC et le TOEFL ? Maximisez vos chances avec Training You AST Chez Training You AST, nous avons conçu une formation complète et structurée pour vous accompagner dans chaque étape du processus AST : Constitution du dossier de candidature Préparation intensive au TAGE MAGE et au TOEIC Entraînement rigoureux à l’oral d’admission (coaching, simulations, retours personnalisés) Notre programme est 100% en ligne ou en format hybride, avec un accompagnement humain et expert, assuré par des formateurs ayant eux-mêmes intégré HEC, l’ESSEC, l’ESCP… ou siégé en jury d’admission. L’objectif ? 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Par Aurélien Frisé
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